2013年05月13日
ボールは友達☆
【5月11日】 『ボール遊び』
昔の某サッカー漫画の主人公がそんなことを言っていましたが、教室の生徒達は誰もそんなこと知りません・・・
ましてや、休み時間の過ごし方を子どもに聞くと
『ドッヂボールはよくやる～。サッカー？？・・・ボール蹴ったら駄目って言われてるから授業の時しかやらない。』
ほんまに！？
僕の聞き方が悪かったのでしょうか？授業の時しかやっちゃいけないスポーツって・・・
ともあれ今回は『ボール遊び』です
あえて、ドッヂボールやサッカーのような定番ではなく『遊び』にこだわり、点数や勝ち負けをつけない内容ばかりでした
つけない内容でも、子ども達は自然と“勝った”“負けた”の印象はもつので、『勝った⇒面白い』 『負けた⇒つまらない』という考えとなり、ずっと続ける子と時間がきたら辞めてしまう子にわかれてしまいます
もう数年前のこととなりますが、改めて『順位』をどうこうというのは大人が過度に手を加えるべきでないと思います
我々だってもちろんそうですが、相手と自分との力関係は自然と分かります
『それからどうするか！』が重要なのであり、子ども達に伝えるべきことだったりします
話がそれました
小・中・大 3種類の大きさのボールを使ってみっちり運動したにも関わらず、、、、
教室終了後はドッヂボールです（＾o＾;）
『今日はもう疲れて遊べない。。。』
今度はそれくらいまで運動しようかな～～～
【P.S】
次回 5月18日 は屋外活動『うんどう遊び』です
昔の某サッカー漫画の主人公がそんなことを言っていましたが、教室の生徒達は誰もそんなこと知りません・・・
ましてや、休み時間の過ごし方を子どもに聞くと
『ドッヂボールはよくやる～。サッカー？？・・・ボール蹴ったら駄目って言われてるから授業の時しかやらない。』
ほんまに！？
僕の聞き方が悪かったのでしょうか？授業の時しかやっちゃいけないスポーツって・・・
ともあれ今回は『ボール遊び』です
あえて、ドッヂボールやサッカーのような定番ではなく『遊び』にこだわり、点数や勝ち負けをつけない内容ばかりでした
つけない内容でも、子ども達は自然と“勝った”“負けた”の印象はもつので、『勝った⇒面白い』 『負けた⇒つまらない』という考えとなり、ずっと続ける子と時間がきたら辞めてしまう子にわかれてしまいます
もう数年前のこととなりますが、改めて『順位』をどうこうというのは大人が過度に手を加えるべきでないと思います
我々だってもちろんそうですが、相手と自分との力関係は自然と分かります
『それからどうするか！』が重要なのであり、子ども達に伝えるべきことだったりします
話がそれました
小・中・大 3種類の大きさのボールを使ってみっちり運動したにも関わらず、、、、
教室終了後はドッヂボールです（＾o＾;）
『今日はもう疲れて遊べない。。。』
今度はそれくらいまで運動しようかな～～～
【P.S】
次回 5月18日 は屋外活動『うんどう遊び』です
Posted by マーク at 00:48│Comments(0)